LaFundició > Projectes realitzats

Projectes realitzats

 

Zona Intrusa 2 és un projecte artístic-educatiu d'Oriol Fontdevila & LaFundició que es planteja com un debat entre professors, artistes, productors culturals i estudiants al voltant dels usos i els processos de producció i valorització de l'art, i la seva relació amb el context educatiu.

EspaiDer3* és un projecte de creació de la seu de l'associació juvenil EspaiDer3*. Una intervenció a l'espai públic i social dels barris de Can Vidalet i Pubilla Casas coordinada pels propis joves i LaFundició i que compta amb la col·laboració de l'equip d'arquitectes catarQsis + Santiago Cirugeda.

EspaiDer3* is a project for the creation of the EspaiDer3* Youth Association headquarters. An intervention in the social and public spaces of Can Vidalet (Esplugues, Barcelona) and Pubilla Casas (L'Hospitalet, Barcelona) neighborhoods coordinated by the youth themselves and LaFundició, with the collaboration of the architecture studio catarQsis.

// FIN ESPAIDER3

Projecte d'intervenció arquitectònica a l'espai de l'escola, fonamentat en un procés de construcció de coneixement al que podran participar mestres, nens, nenes, pares i mares. Amb la participació del CEIP La Marina (L'Hospitalet), l'IES Joanot Martorell (Esplugues) i els arquitectes Santiago Cirugeda i Catarqsis. Intervention in the social and architectonical space of the school based in a collaborative process of knowledge construction which can be participated by students and teachers.

// FIN PROJECTE3

Dissenyarem i produirem de manera col•laborativa un videojoc entre els mestres, nes i nenes de les diferents escoles que participaran al taller. Entenem el videojoc com un producte cultural, amb uns canals de producció, distribució i consum propis i que s’entrecreuen amb els d’altres mitjans. Tanmateix reconeixem la importància simbòlica que per a nens i joves tenen els videojocs en la representació imaginària que en fan de la seva relació amb el món.


// FIN JUST PLAY IT

La visita al centre d’art pot ser una experiència per generar coneixement, per establir vincles dins la comunitat i els seus espais públics (socials i polítics). Proposem al CCM Tecla Sala engegar un programa avançat en l’àmbit de l’educació en museus i centres d’art: en diem EL MUSEU EIXERIT (per a primària) i TECLA SALA RELOADED (secundària), acompanyat d'una campanya de difussió i investigació pedagògica i una metodologia d'avaluació.


// FIN TECLA

El centre es troba en estat precari a l'espera del trasllat a un nou equipament, que ha derivat en l'assignació d'un pressupost molt minso i d'una escassa visibilitat al barri. Tot optimitzant els recursos, proposem un pla de caire popular per potenciar el centre i la seva imatge al barri i la ciutat.
// FIN pla de din

tepekas i quindereques. L'ART CONTEMPORANI A L'ESCOLA va ser un programa educatiu engegat pel TPK a L'Hospitalet amb l'objectiu d'apropar l'alumnat a l'art contemporani. Durant set cursos escolars l'equip que tot just ara formem LaFundició vam dissenyar, dirigir i gestionar els tallers en col·laboració amb aquesta entitat.

Un projecte d'intervenció a l'espai públic de tres anys durada! que la Mariló, el Francisco i l'Adolfo van dissenyar i conduir per invitació del CEIP Prat de la Manta (assidus als tallers tepekas i quindereques) a L'Hospitalet, i que compte amb la col·laboració de la Regidoria del barri de Santa Eulàlia i del TPK.

Després de l'èxit de llocs, l'IES Llobregat, de L'Hospitalet, en conseqüència amb un treball de col·laboració establert amb el CEIP Prat de la Manta i que ha cristal·litzat en els programes 'El Barri Educa', ens va convidar a dissenyar i dirigir una nova edició del projecte. Aquest cop ens vam interessar per les representacions del jovent i la televisió com a espai social i d'intervenció.