Un grupo de investigador+s del EIPCP (Instituto Europeo para Políticas Culturales Progresivas) formado por toda esta gente, ha puesto en marcha el proyecto Crear Mundos. Como puede leerse en la página del susodicho proyecto, el título proviene de una cita de Maurizio Lazzarato en la que dice: “En las sociedades de control, el objetivo ya no es la “apropiación” —como lo era en las sociedades soberanas—, ni tampoco “combinar e incrementar” el poder, como lo era en las sociedades disciplinarias. El objetivo es ahora “crear mundos”".
El proyecto, que se desarrollará a lo largo de varios años, hasta 2012, tiene como finalidad “explorar la relación entre la producción artística y la producción de conocimiento, en el contexto de las transformaciones y las crisis del capitalismo contemporáneo” y se estructura alrededor de tres áreas temáticas: la crítica del capital cognitivo, la fábrica del conocimiento y sus descontentos y los solapamientos del arte y la producción de conocimiento.
De estos tres puntos nos ha interesado especialmente el segundo, en el que se traza una línea de pensamiento directa entre las actuales transformaciones del sistema productivo y la educación. Concretamente los responsables de Crear Mundos se interrogan sobre qué sucede con la vieja fábrica del conocimiento en un momento en que el conocimiento mismo se convierte en la materia prima del capitalismo, señalando cómo las universidades devienen objetos de deseo de las transformaciones neoliberales, elementos de competición entre regiones y continentes; también sujetos de las luchas contra estas transformaciones y estas nuevas formas de competencia.
Hemos hablado sobre estas cuestiones en este mismo blog y en varias ocasiones y parece que la relación entre los sistemas económicos y educativos resulta cada vez más relevante desde ciertos ámbitos de estudio de las políticas culturales. Justamente por eso no dejan de sorprendernos un par de cuestiones:
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‘Participación’ es una de las palabras mágicas aprendidas por las administraciones públicas, en especial las locales, para extender y profundizar los procesos democráticos. Cuánto hay en esto de campaña de imagen, control y cooptación de la creatividad social, taimada utilización de la ciudadanía para justificar procesos tan verticales como los de siempre o incluso de dejación de responsabilidades, es algo que da mucho que pensar y daría mucho que hablar.
Por esto quizás sea interesante asistir este próximo miércoles 27 a las 17:30h en el Espai Jove Gràcia (Gran de Gràcia, 190, Barcelona) a las jornadas que, bajo el título Democràcia, educació i participació ha convocado el ámbito de Ciutadania i convivència del Projecte Educatiu de Ciutat de Barcelona. La jornada tiene como aliciente la presencia de Tomás R. Villasante, director del CIMAS (Observatorio Internacional de Ciudadanía y Medioambiente Sostenible).
Aunque incluso en LaFundició tenemos nuestras divergencias sobre el trabajo desarrollado por Villasante y su equipo de la Universidad Complutense de Madrid, coincidimos en el interés de algunas de las herramientas analíticas y metodológicas que proponen, y esperamos que incluso en un contexto tan institucional como el del PECB mantengan una postura crítica (en el sentido más “científico” de la palabra) respecto a los procesos participativos.
Por tercer año consecutivo el colectivo KRAX organiza el “encuentro de creatividad urbana ante la transformación de la ciudad” en las Jornadas KRAX, que este año llevan por subtítulo Out of control. Poder de transformar, poder de crear.
Las jornadas tienen como objetivo “visualizar y conectar a diferentes iniciativas autónomas que desarrollan nuevos formatos de organización y participación (política, cultural, económica…) en la ciudad“.
En esta tercera edición la organización ha querido prestar especial importancia a la acción de “recopilar, conectar e informar a nivel horizontal estas nuevas visiones y prácticas sobre la ciudad, la cultura y la política, para compartir, empoderar y potenciar el trabajo de estas iniciativas autónomas”. Parte de ese trabajo de construcción de conocimiento se hará durante sesiones de trabajo y debate previas a las presentaciones de los colectivos invitados, que son: Iconoclasistas, AulaAbierta, Not an Alternative, Toronto School of Creativity and Inquiry, Nosotros Free Social Space, CSA Atreu! y The Commoner. En una de esas mesas, bajo el epígrafe de Un glosario potencial, estaremos participando el próximo jueves. La sesión tiene por objetivo “construir una relación de términos críticos a partir de conceptos claves como auto-organización, autonomía, auto-institución… Esta compilación de términos se estructuraría a partir de sus traducciones en las prácticas y herramientas aplicadas en las actividades de los diversos colectivos: el glosario se dispondrá así en una trama de líneas de trabajo conceptual, herramientas y prácticas, junto con sus puntos fuertes y débiles. La mesa debatirá en detalle alguna de las prácticas y trabajará con colectivos locales contrapartidas para vislumbrar la eficacia de las prácticas y los modos en que construimos los términos de trabajo.”
Las jornadas se desarrollarán durante los próximos días 20, 21, 22 y 23 de Mayo en RAI; quien esté interesado/a puede consultar el programa en la estupenda web de KRAX 
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